lunes, 27 de abril de 2009

sábado, 25 de abril de 2009

RÚBRCAS DE EVALUACIÓN

Para construir una rúbrica lee el siguiente documento.

ENLACE

Genera una rúbrica en RUBISTAR sencilla de 4 niveles. Piensa en una tarea que le podrías a tu alumnos de tu materia o área.

GOOGLE - BUSCAMOS INFORMACIÓN AVANZADA

Estamos muy acostumbrados a buscar en Google, ¿a que sí?.

Debemos optimizar nuestras busquedas de cara a gestionar nuestro tiempo para preparar las clases.

Google permite localizar documentos relevantes en muchos formatos.

Vamos a verlo. CLICK !!!

REDES SOCIALES

CONCEPTO


Una red social es una estructura social que se puede representar en forma de uno o varios grafos en el cual los nodos representan individuos (a veces denominados actores) y las aristas relaciones entre ellos. Las relaciones pueden ser de distinto tipo, como intercambios financieros, amistad, relaciones sexuales, o rutas aéreas. También es el medio de interacción de distintas personas como por ejemplo juegos en linea, chats, foros, spaces, etc.









HERRAMIENTAS:
Las herramientas informáticas para potenciar la eficacia de las redes sociales online (‘software social’), operan en tres ámbitos, “las 3Cs”, de forma cruzada:

Comunicación (nos ayudan a poner en común conocimientos).
Comunidad (nos ayudan a encontrar e integrar comunidades).
Cooperación (nos ayudan a hacer cosas juntos).



ACTIVIDAD:

1. VAMOS A FACEBOOK PARA CREAR NUESTRA RED SOCIAL.


2. CREAREMOS UN GRUPO PRIVADO PARA GESTIONARLO CON NUESTROS ALUMNOS.

viernes, 24 de abril de 2009

¡¡ NOS AUTOEVALUAMOS ??

Pienso que para evaluar deberíamos autoevaluarnos.

Pon un comentario a este BLOG de forma anónima, sólo díme si eres Profesor/a de Primaria o Secundaria y reflexiona durante 5 minutos sobre tu competencia digital.

Mira este enlace para guiar tu autoevaluación

WEBQUEST EN UN BLOG

1. CONSULTA ESTE ENLACE SOBRE EL CONCEPTO EN LA WIKIPEDIA Y EN LA PÁGINA SOBRE ESTRUCTURA DE UNA WEBQUEST.

2. La estretagia que vamos a seguir es hacer una webquest sencilla sobre un tema de vuestra área en vuestro BLOG usando las etiquetas para organizar la información. Como sabes un Blog queda organizado de tal forma que la última entrada es la primera, para ello te aconsejo que uses un Documento de word para escribir el boceto y cuando lo tengas empieces a colgar las entradas en el blog en orden inverso, es decir, primero escribe la Conclusión o los créditos de tu webquest y por último tu Introducción.

Recuerda que en el blog puede poner enlaces a tus propias páginas para que tus alumnos no se pierdan. Usa imágenes gratios de Google para localizar flechas, iconos y logos.

3. Resultado de la WEBQUEST. Realizar una webquest pone de manifiesto para el docente todas sus compentecias digitales yq que tiene que localizar información, adaptarla, sintetizarla, estructurarla pedagógicamente y sobre todo autoevaluarse (cosa a la que no nos tienen acostumbrados)

4. Que tus alumnos realicen adecuadamente una webquest depende de tu creatividad y, sobre todo, de tus competencias didácticas ya que la programación pedagógica es especialmente relevante.

Ejemplo de chat integrado en un blog






martes, 21 de abril de 2009

MIRA

Date una vuelta por esta web I Premio Espiral Edublogs, podrás hacerte una idea de lo que es un blog educativo o edublog. Visualizando esta web podrás hacerte una idea de qué quieres hacer en tu asignatura.

REFLEXIONA: Aplicaciones educativas de los Blogs

CREA: EDUBLOGS

Crea tu blog.



Añade en los comentarios la dirección de tu EduBlog.